人教版高中数学必修四|人教版必修四《李清照词二首》教案|教学设计

2009-07-20 小学二年级作文 阅读:

人教版必修四《李清照词二首》教案

 《李清照词二首》教案
 

【教学目标】1.体会李清照词中通过底座来画龙点睛的手法。
 

2.体会心理活动的描写。
 

3.把握李清照婉约词的特点。
 

【教学重点】把握李清照婉约词的特点。
 

【教学难点】1.感知词人的内心世界。
 

2.鉴赏词的表现手法。
 

【教学课时】2课时
 

【教学方法】诵读法、点拨法。
 

【教学过程:】
 

第一课时
 

【教学内容】《鹧鸪天(暗淡轻黄体轻柔)》的鉴赏
 

一、导入新课:
 

同学们,今天我给大家介绍我最喜欢的一位词人,她就是我国古代第一才女——李清照。我们就通过学习她的两首词《鹧鸪天》和《永遇乐》来走进这位才华横溢的奇女子。
 

二、了解作者,知晓背景。
 

1、生平简介:
 

李清照(1084——1155),号易安居士,山东济南人。李清照生活在书香世家,其父李格非是苏轼的学生,其夫赵明诚是著名的金石收藏家。李清照夫妇雅好词章,常相唱和。1127年,靖康之乱,李清照随家南下,后来丈夫病死,李清照亡国继以亡家,余生孤苦,郁郁而终。
 

这首《鹧鸪天》词是一篇盛赞桂花的作品。在李清照词中,咏花之作很多,但推崇某花为第一流者还仅此一篇。它与《摊破浣溪沙》同为作者与丈夫居住青州时的作品。
 

2、文学成就:
 

在中国文学史上极富盛名,后人对她评价颇高:
 

沈去矜曾说:“男中李后主,女中李易安,极是当行本色……”
 

《四库提要》中也写到:“清照以一妇人,而词格乃抗轶周柳,虽篇帙无多,故不得不宝而存之,为词家一大宗矣。”李清照的词作,从数量看,较之其他名家也不算多,但几乎每篇都是精品佳作,是公认的宋词一大家。
 

1、李清照对诗词、散文、书法、绘画、音乐,无不通晓,而以词的成就为最高。著有《漱玉词》。
 

2、李清照词的风格以婉约为主,在词坛中独树一帜,称为“易安体”。
 

3、李清照居婉约派之首,对后世影响较大,人称“婉约词宗”。
 

★郭沫若为“李清照纪念堂”题写的楹联:“大明湖畔趵突泉边故居在垂杨深处;漱玉集中金石录里文采有后主遗风。”
 

3、词风变化:
 

(1)由于李清照早年生活优越,家庭幸福,所以前期作品大多都写一些闺中情思,少女情怀,山水美景及思念丈夫的离情别绪。例如:
 

《如梦令》:“知否?知否?应是绿肥红瘦”。
 

《一剪梅》:“莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦”。
 

《醉花阴》:“一种相思,两处闲愁。此情无计可消除,才下眉头,却上心头”。
 

前期词作风格可以概括为:格调清新、妩媚秀丽。
 

(2)1127年,金兵入关,爆发了靖康之变,李清照被迫离开故乡,流落南方。1129年,她的丈夫赵明诚病逝,她精神上失去了依靠,受到很大的打击,可以说是家破人亡。后来,她孤身一人从建康到越州、四明、温州,最后到临安,颠沛流离,受了很多苦。所以,她的后期作品一反前期的清新明快,呈现出另一种风格。
 

李清照后期的词:抒发伤时念旧和怀乡悼亡的情感。表达了自己在孤独生活中的浓重哀愁。例如:
 

《声声慢》:
 

寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急!雁过也,正伤心,却是旧时相识。
 

满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?守着窗儿,独自怎生得黑?梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得!
 

点评:离愁、孤寂、悲秋、伤感之情通过明白如话的语言和错落和谐的音律表现得淋漓尽致,声声凄厉,句句揪心,怪不得历代词家都异口同声地称赞此词为千古绝调!
 

后期词作风格可以概括为:凄清深沉、苍凉悲楚
 

三、解词释句,整体感知。
 

1、听录音后,齐声朗读,思考:词中的桂花具有怎样的特点?
 

2、补充注释:
 

⑴画栏开处冠中秋: guàn,超出众人;居第一位。
 

冠:
 

guān①帽子。例如,皇冠,衣冠整齐,冠冕堂皇。②形状像帽子或者在顶上的东西。例如,鸡冠,冠状动脉。
 

guàn①把帽子戴在头上(古代男子二十岁举行冠礼,表示已经成年)。例如,未冠(不到二十岁);沐猴而冠(比喻装扮得像个人物,其实并不像)。②居第一位,冠军。例如,冠军赛,三连冠。
 

⑵骚人可煞无情思:shà,极,很。
 

煞:
 

shā①迷信的人指凶神。例如,凶神恶煞②极,很。例如,煞费苦心,煞有介事。
 

shà①结束,收束。例如,煞笔(写文章、书信等结束时停笔;文章最后的结束语。)煞尾(收尾;元曲套数中最后的一支曲子。)
 

⑶何事当年不见收:为什么。
 

3、词中的桂花具有怎样的特点?
 

“暗淡轻黄体性柔,情疏迹远只香留。”这十四字形神兼备,写出了桂花的独特风韵。
 

“暗淡”、“轻黄”二词,“暗”“淡”“轻”三字是形容桂花的色是暗黄、淡黄、轻黄,“体性柔”说这种花的花身和性质,说明桂花不以明亮炫目的光泽和浓艳娇媚的颜色取悦于人。虽色淡光暗,却秉性温雅柔和,自有情怀疏淡,远迹深山,唯将浓郁的芳香常飘人间。
 

(扩展)“暗淡轻黄体性柔”,桂有三种,白者名银桂,黄者名金桂,红者名丹桂。常生于高山之上,冬夏常青,以同类为林,间无杂树。又秋天开花者为多,其花香味浓郁。宋之问诗:“为问山东桂,无人何自芳。”李白诗:“安知南山桂,绿叶垂芳根。”所以对人来说是迹远而情疏的,可是它的香却不因此而有所减少。
 

四、品味语言,鉴赏形象。
 

1、第一句,是对桂花的描写,但这个描写其实蕴含着词人对桂花的一个基本看法,也就是全词议论的中心观点,请问这个观点是什么,它同时也揭示桂花怎样的处境? 
 

(明确:这个基本观点就是,桂花虽然没有引人注目的花色,但却有无私奉献的内在美,它当时的处境就是,不被人关注,甚至被人疏远。) 
 

2、第二句中“浅”“轻”是动词还是形容词?“自是”是什么结构的短语? 

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