《胖乎乎的小手》教学设计五【编者前言】:这两课的识字教学所体现教学思想与教学步骤大同小异,
因此本课我只提供阅读教学设计。
    教学目标:
⒈认识本课13个生字。会写6个生字。
⒉正确、流利、有感情地朗读课文。
⒊养成尊敬长辈的美德,有帮助长辈做事的愿望和行动。
㈠表演课文,激趣导入。
㈡读课文,解剧本。
⒈自读课文,完成填空。
爸爸喜欢兰兰的小手,是因为 。
妈妈喜欢兰兰的小手,是因为 。
姥姥喜欢兰兰的小手,是因为 。
兰兰明白了,大家喜欢她的小手,是因为 。
㈢分角色朗读表演
⒈指导分角色朗读。
爸爸、妈妈、姥姥分别用什么语气,该怎样读?
⑴先自由读体会。
⑵小组交流读,并可以互相指导共同提高。
⑶集体交流。(教师可根据情况指名读或范读)
⒉以小组分角色朗读表演。
集体汇报表演。(注意激励评价)
㈣发散思维,扩展想象
⒈兰兰长大后,会帮家人做哪些事情呢?
⒉自己以后长大会帮家人做些什么?结合课后题“说说做做”练习说话。
㈤课后作业
回家用你的小手为家里人做一件事情。注意观察家里人的表情,事后把当时的情景画出来,说给大家听。
 
【语文课标2011版】人教课标版语文一年级下册教案:《胖乎乎的小手》优秀教案|教学设计五
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