《春晓》教学设计四【教学目标】
1、正确、流利地朗读课文。 
2、背诵课文。 
3、学会本课7个生字;会写“忙”字。
 
【教学重难点】
重点:学习生字。 
难点:朗读、背诵课文。 
【教学准备】
教学挂图或投影仪,生字卡片。 
学习指导 学习辅导 学习评价
【教学过程】
一、导入新课
1、揭题。 
2、解题:
小朋友们看了题目,你能猜到这首诗写的是什么季节?
(春季)
那它写的是一天中的哪一段时间呢?
(告诉学生“晓”就是“早晨”的意思,:春晓“就是春天的早上) 
二、初读古诗 
1、自由读课文:
⑴ 自己读一遍课文,遇到生字拼一拼音节再读。
 
⑵ 再读一课文,用“____”画出生字,多读几遍,记住字音。 
⑶ 把课文连贯地读一遍。 
2、检查自读:
 
⑴ 抽读生字卡片。
 
⑵ 指名个别读。 
⑶ 齐读课文。
 
三、再读指导
 
1、结合彩图,了解诗意。
 
2、指导读第一句:
⑴ 生试读。 
⑵ 指名读。
 
⑶ 全班读。
 
3、指导读第二句。 
4、把1、2句连起来读。
 
5、男女生分组读。 
四、熟读成诵 
1、看图试背。 
2、分组比一比,看谁背得又快又好。
 
3、全班齐背:
学生猜猜这首诗写的是什么季节?再读题。 
学生自由读课文,并按要求画生字,读生字,把课文连贯地读一遍。
学生结合彩图,了解诗意。
师指导读第一句。采用多种形式读句子。指导读第二句。 
分组比赛背诵,全班齐背。 
五、学习生字 
1、抽读生字卡片,巩固字音。 
2、自学生字,记忆字形: 
 
小组自学生字,记忆字形。老师巡堂指导书写。
3、指导书写。 
 
【板书设计】
春 晓 
春眠 / 不觉晓, 
[语文课标2011版]人教课标版语文一年级下册教案:《春晓》优秀教案|教学设计四
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