上下、前后 教学设计
教学目标:1、能辨认上、下、前、后这些方位,并用这些方位来描述物体的相对位置。
2、能将自己所学知识运用于生活实际,初步能在同一场所辨认自己或他人所在的位置和方向。
3、积极主动地参与位置与方向的认知过程,体会位置和方向在生活中的价值,发展学生积极学习情感体验。
4、锻炼学生的口头表达能力。
教学重点、难点:
正确辨别上、下、前、后的位置关系,体验其相对性。
教具准备:
挂图、小动物贴图。
教学过程:
一、联系生活,揭示课题:
师:谁能告诉大家,在你的课桌上面放的是什么,桌子下面又有什么?
学生自由说。
师:谁能帮老师数一数,你前面有几位小朋友,后面呢?
学生汇报。
板书课题:上下、前后。
二、新课
1. 上、下
出示主题图,师:这是某个城市的跨江大桥,你们看,多宏伟啊,谁能把自己从图上看到的情景说一说?
让学生用自己的话对主题图进行描述,并侧重引导学生用“上”、“下”对物体的位置关系进行准确的描述。
学生独立完成课本的填空。
联系生活实际,学生用“上”、“下”描述身边事物的位置关系。
2.前、后
让一组学生排成一纵队,指名描述小伙伴的位置,学会用“前”、“后”来准确描述。
在黑板上贴出小动物贴图,让学生用“前”、“后”相互说说自己喜欢的小动物的位置,指名说。
三、集体游戏:
1. 一切行动听指挥:
请几名学生在教室内随意走动,当教师说“停”时,向全体同学说一说自己所在的位置,要求用上所学的方位词“上”、“下”、“前”、“后”。
2.画鼻子:
在黑板上画一动物头像,让学生轮流给小动物添上鼻子,做游戏的学生需
蒙上眼睛,其他学生可用所学方位词提醒该同学,让其顺利添上鼻子。
四、全课小结:
今天学习了什么内容?
http://m.tlutl.com/xiaoxuezuowen/11433/
推荐访问:人教版上下前后教案 一年级数学左右教案 一年级数学前后左右题 小学数学上下左右教案 一年级数学前后教案 一年级上下前后左右题 一年级数学上下左右题 一年级前后左右试题 一年级数学上下教案 一年级上下左右教案 一年级数学教案反思 一年级上册左右教案 北师大一年级数学上下教案 一年级数学上学期教案 如何辅导一年级数学 小学一年级数学题上册 一年级数学前后怎么分 新一年级上册数学教案 一年级数学准备课教案 小学数学前后教案 一年级数学教案第几 一年级上册分与和教案 一年级数学教案分与合 一年级数学上下左右题库