两位数加一位数和整十数
教学重点:能正确地口算两位数加一位数,两位数加整十数。
教学难点:
能正确地口算两位数加一位数,两位数加整十数。
教具、学具准备:
挂图,小棒
教学过程
一、复习:口算下列各题,并说出计算过程:
40 20 40 2
50 30 50 3 比较以上两组算式的不同点:
二、新授:
1、出示挂图,教师给小朋友发新书了。你可以提出哪些数学问题?(引导学生认真观察挂图)
(数学书有多少本?语文书有多少本?一包数学书和一包语文书共有多少本?零星的语文书和数学书共有多少本?)
2、学生独立从图上寻找解决问题所需要的数据和信息:
板书:35 3 30 8 35 30 8 3
请你找一找,哪几个算式已经学过了?得数是多少?(30 8=38,8 3=11)
35 3 35 30得多少?先想一想,再用小棒摆一摆,也可以直接在头脑里想。
3、四人小组讨论交流各种计算方法:
用小棒摆:先摆5根加上3根得到8根小棒,再和3捆小棒合起来是38
用小棒点数的方法算,35,36,37,38
不用小棒直接算
计算35 30 用小棒帮助解答
先用3捆加3捆是60,再和5根小棒合起来是65
用小棒点数的方法算是35,45,55,65
先计算个位上的30 30=60,再计算60 5
4、你觉得上面哪种方法比较方便?
教师引导学生得出:计算两位数加一位数和整十数的方法,共同点是相同数位上的数相加。
三、练习:40 17= 2 36=
可以把它们归结为两位数加整十数或一位数,进行计算。
完成课本第61页的做一做。
四、课堂小结:这节课你们学到了什么知识?请大家自我评估一下,今天的学习你成功了吗?
一年级数学上册练习题|一年级数学教案：两位数加一位数和整十数
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