归去来兮辞教学设计2
教学目标
1.理解作者反抗黑暗,辞官归田,不与当时黑暗的上层社会同流合污而热爱田园生活的积极精神,学习其高洁的理想志趣和坚定的人生追求。
2.掌握“胡、奚、曷、焉、何”五个疑问代词,归纳“行、引、乘、策”等四个词的一词多义,了解“以、而、之、兮、来”等文言虚词的用法。
教学重点
1.了解作者辞官归田的原因,深刻体味诗人鄙弃官场,热爱田园的无限欣喜之情。
2.背诵全文。
教学难点
1.理解记述中渗透出的或喜或哀,或决绝或犹疑的复杂感情。
2.归纳实词、虚词的用法,掌握省略句、倒装句两种句式。
教具准备
投影仪投影胶片录音机教学磁带
课时安排
2课时
★第一课时
[教学要点]
了解陶渊明及其作品。读课文,利用注释、工具书,初步把握文章,朗读课文,找出押韵的字,由押韵归纳各层大意,帮助学生理清背诵思路,背诵全文。
[教学步骤]
一、导语
《桃花源记》是我们在初中接触过的陶渊明的作品。师生一同背诵。
《桃花源记》中悠闲自得的田园生活正是作者精神追求的形象反映。今天我们学习的《归去来兮辞》正是作者决别官场,同上层社会分道扬镳的宣言书。
二、作者简介
选一学生读注解①.教师稍作补充:陶渊明因不能适应官场的世俗约束,决心去职归隐。他长于诗文辞赋。他的作品有两类题材,一类是描绘田园美景,寄寓对官场的厌倦,表露出洁身自好的高洁志趣;另一类如《咏荆轲》《读山海经·精卫衔微木》等诗,寄寓抱负,多悲愤慷慨之音。散文以《桃花源记》最有名,辞赋以《归去来兮辞》著称文史。
【归去来兮辞原文及翻译】归去来兮辞教学设计2 - 语文新课标论文
http://m.tlutl.com/huodongzhongxin/4060/
推荐访问:归去来兮辞板书设计 归去来兮辞ppt优质课 归去来兮辞教案及板书 归去来兮辞知识点归纳 归去来兮辞默写题 归去来兮辞导学案 归去来兮理解性默写题 归园田居教学设计 归园田居其三教案设计 归园田居教案ppt 我心归去阅读答案 归园田居其一教学实录 归园田居其一课件 归园田居ppt 舟夜书所见教案 故园谁道有书来 湖心亭看雪理解性默写及答案 归去来兮板书设计讲解 归去来兮辞获奖教案 归去来兮辞原文及翻译 归去来兮辞朗诵 归去来兮辞书法 归去来兮辞翻译 归去来兮辞名师教案 故都的秋板书设计 归去来兮教案 归去来