中学生记叙文(合集3篇)

记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。五种表达：叙述：是表述时间过程的艺术。描写：是展示空间状貌的艺术。议论：是谈看法的说理艺术。抒情：是抒发倾吐的流露宣泄艺术。以下是小编整理的中学生记叙文(合集3篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。

第1篇: 中学生记叙文

我想握住你的手　　你手中残留的温度，足矣温暖我一生。——题记　　窗边的风车依旧转着，这是你用布满老茧的手亲手为我做的，春风沿着风车的轮廓将你爱的温度传递。风车飞转，时间轮回。你用那双魔力的手，带给我那麽多的喜悦，那麽多的感动，那麽多的回忆……　　你的手——自信　　我的功课不好，听的最多的也是批评和讽刺，丧失了信心我沉沦了、淡然了。　　一次爸妈的“暴风雨”之后，他们出去了，走到楼下却碰见了你，我坐在床边，向楼下望去。你们说了几句话，我想大概聊的是没出息的我吧，然后你缓慢抬头，望着窗边的我，抿着嘴，却出乎意料的做了个加油的手势，你，唯一鼓励我的人，那一刻，我竟如此感动，对你笑了笑，点了点头，你亦是如此。心中莫名有了股冲动，对，加油，我不放弃。　　直至如今，每遇挫折，你的一个加油手势总是第一时间浮现脑海，那时，我心中充满坚强。每每同学问我，你怎摸总是这般自信，我笑了，你手的力量，我自信的来源。　　你的手——正直　　一次放学的路上，我被一块石头绊倒，刚要起身低头掸去灰尘，却无意看到草丛边的一枚金晃晃的戒指，要可知这样一枚戒指对我们这一贫苦人家可是一个月的生活费啊，我见旁若他人，拾起放入包中。回到家，我连忙把他拿出来，大喊爸爸出来，想让他鉴定一下。但爸爸不在，这叫声把厨房的你叫来，你看着我手中的戒指，有些不安的问：“哪来的?”我如实的向你说了事情。你指着们，大喊：“去，交给社区主任，快。”年幼的我当时有些气不过，第一次顶撞了你，“不”我嘶吼。你也第一次打了我，你往日温柔的说今日却变得那麽严厉，很痛，我哭了。你叫我坐下，甩出一句话“就算穷，也不能穷志气，你自己想想。”经过一系列的思想斗争，我还是还了回去。　　望着你的背影，我终于明白甚么是正，甚么是直。　　每当面对那些诱惑时，摸着那曾经的痛，感受你那双正直的手留下的痕迹。我懂，我的选择是甚麽。你手的力量，我正直的根基。　　我想握住你的手，回味久违的温暖;我想握住你的手，感受你真正的灵魂;我想握住你的手，找回我们的世界。　　校园新传　　着名的作家罗曼·罗兰写过这样一本着作，里面写满了名人名事，那就是《名人传》。现在我就要效仿他写一篇《校园新传》，虽然我所涉及到的人物不是什么着名的，但是他们却有着非凡的一面，将会伴我走过了初中美好的三年。　　《教师传》　　我们的任教老师没有鲁迅先生的寿镜吾老师要求那么严格，教学方法那么死板，但是所担任的科目都能教得栩栩如生，也就是独特，就是能让死气沉沉的知识转变为活灵活现的知识传授给我们运用。俗话说：“世上没有两片相同的树叶。”我们这七个老师呀，各自都有各自的教学方法。　　我就列举几个吧，就如语文老师，在上课文时一边联系生活实际，一边结合课内内容，将课内难懂的重点内容都切合实际地给我们展示出来，每次上语文课就像是看电视连续剧，给了我们这些整个星期都无法看电视的同学也能“看上一回电视”，纾解了一个星期的不快，让我们爱上了语文。他也喜欢将我们班的同学拿来打比方，让我们在有实物的情况下进行浮想联翩，给了我们一个培养想象力的机会，为我们写好作文打下基础，这就是语文老师的教学方法。英语老师可以称得上是我们生活上的小老师了，不知为什么，上了初二的学生不大喜欢英语，于是老师便在上课文时将涉及到的内容讲一个笑话或是讲一点生活小常识，这样一来，即学习到了课内知识，又学习到了生活常识，一举两得不是很好吗?要说勤劳，莫过于数学老师了。对于我这一类不喜欢理科的学生也不得不对他肃然起敬了。他不愧为数学老师，他的教学方法就如数学题那样，一是灵活，二是严谨，但又不缺乏生气。他上课是这样的，分为两个或是三个板块，第一个板块便是将课本知识由一个生活问题引进来，再讲课本例题，他总是会去找一些相关的例题来讲给我们听。第二板块便是让我们做一些相关习题，不过要限制时间，说是要培训中考掌握时间的方法。不过最近一堂教‘概率’的课，颇有生趣，老师拿来他家的‘麻雀’装进一个袋子里，让我们也能亲身体验一下实践一下，就是让我们从中抽取一个，看看抽到哪个多，概率就是多少。虽在大城市有那种实物时时都能做实验，但在我们这里却没有很多这样的机会，难得物以稀为贵，老师也要让我们试一下，让我也不禁感动起来。这是一堂难忘的数学课，在我初中生活的美图上划上一道美丽的彩虹……　　就是在这样兴趣逸然的喧啕下，哪有学生不热爱学习呢?　　《同学传》　　如果你看到操场上有一群穿着校服的‘白天鹅’在做体育项目，那便是我的同学们，他们虽不是很完美，但还有良好的一面。别看他们嘴上总是“死啊死啊—”地骂人，但是他们也蛮有爱心的。那一次，一只小鸟因飞的疲劳了就停在我们教室的窗上，对于好玩的男同学这可是一个很好的玩物啊，只见一个同学来了抓住了它，我以为接下来就是扯他的羽毛了，可他不是，竟抚摸着他的头，重新放了。又一个同学来了，他可不同，硬按着小鸟的头让小鸟发出凄凉的叫声，这时，第三个同学来了，假装也要来玩它，以迅雷不及掩耳之势一把夺下了小鸟，并把它放了，说：“干嘛折磨他，让他走吧!”　　说到我们班的女同学，那可是挺会关心人的。有一次，我的同桌在教室突然身体不舒服，但出于某些原因，怎么也不回家，前桌女同学见到后，虚寒问暖，说是什么趁早人不是很多，早点回家，一直劝道，看，连坐在旁边的我也不禁感动了……　　这就是《校园新传》，它就如一部交响乐，为我的初中生活添加了节奏感，将会伴我走过一个美好的初中生活。　　为自己竖起大拇指　　我轻轻地点下“关机”，望着屏幕变黑，兴中无比畅快。又到了令人激动的星期六，可是今天的星期六，与往日不同。这次的期中考试，我的成绩是一落千丈，妈妈看来，这与电脑是密不可分的。　　“谁让你沉迷电脑游戏?自以为是，现在知道了吧，以后周末每天只能玩一小时的电脑。当然只限于读书、查资料，游戏，还是早早删了吧!”我想反抗，可又无赖。“我去查资料了。”我毫无兴致地打开电脑，抄起古诗意思来。　　“哦，我出去一会儿，查好了就把电脑关了，不要玩游戏。”妈妈说完，便一阵急促地下楼脚步声。我抄着繁琐的意思，眼睛却闪到了QQ上，那只企鹅多么可爱，两只眼睛如宝石般地发亮，充满渴望地望着我。“玩一会儿游戏应该没问题吧!”于是，我将古诗词页面抛到屏幕的最下方，那个失色地角落里，任凭它怎样跳动，闪出多么耀眼的示光，我也丝毫不理。　　正当我想输入密码时，手却疆住了……记得那次考试，教室一片死寂，连写字的声音也微笑无比，同学们如石像般一动不动愁眉紧锁，目不转睛，冷!紧张地气息教室的余温一丝一丝地抽干，不时有一线阳光照进来，可又被乌云毫不留情得遮住了。偶尔地一声鸟叫教室里有丝生机，接着又是沉寂。我坐在角落里，盯着这道题出神。这题三分啊，怎么这么难，我绞尽脑汁，用尽所有的办法也拿这道题无可奈何。　　它就好像大山立在那，挡在我前进的路上，我不禁打了个寒颤。在看看手表，什么?五分钟，这可怎么办?不如……不行……一个班干部怎么能做出可耻的行为来。这时，老师被另一个老师叫了出去，“这题怎么做啊?”“啊，简单……”最终，那满分的诱惑占了上风，我以迅雷之势“借鉴”到答案。老师进来了，一切又归于平淡，可有谁知道，这看似平静的海平面下，有一阵海浪正翻滚着，咆哮着……卷子下来了，全班只有一个“100”。　　我望着那“100”，那数字下鲜红的笑脸，充满着嘲笑、讽刺，深深地印在我的脑海里，刺痛着我的心。我的到的仅仅是一个毫无意义的“100”，但我失去的却比这得到的更多，更贵，更重，更无法补偿……我停了下来，毅然关闭了“QQ”，犯过一次错，怎么能有第二次?打开角落的那个网页，一个长方形身躯配上一顶蓝色的帽子，活泼的汉字不停地跳动，多么可爱呦，我又抄起意思来。抄好后，轻点“关闭”，此时的屏幕比《蒙娜丽莎》还有销魂，那“哒——”的关机声，比贝多芬的《月光》还要柔和优美……我坐在那里，不禁为自己竖起大拇指，凭着自制力，我战胜了诱惑。这次，我失去的回来了，多么耀眼、美丽、高高的矗立在我的心中……

第2篇: 中学生记叙文

中学生优秀记叙文作文

写是老大难，重要的还是积累，积累素材，让自己有话说。下面是为你了中学生优秀记叙文作文，希望能帮助到您。

“快写呀，快呀！要进步啊，不能退步啊！”耳边总是响起这些令人厌烦的话语，妈妈也不断的唠叨：“人活着要不断进步啊。”久而久之，我便成了“进步”的工具，因为身边的每个人都要求我进步。

我像脱缰的马，不断地向前跑，只有精疲力竭的时候，才可以停下来休息一会儿。

上了初中，科目越来越多，功课也越来越重，于是压力越来越大。妈妈常说：“退步是弱者的行为。”为了不让妈妈失望，我也努力地要求进步。每天放学回家，作业写完后，我就拼命看书，一下子背语文，一下子背外语~~天天如此。一个月过去了，学校组织了月考，我满怀信心地走进考场，心想这一次一定考得很好。可结果却出人意料，居然退步了。我心会意冷，为什么付出了这么多，到头来却一无所获？

放学后我一个人无精打采地走在路上，仿佛周围的一切都在嘲笑我。走着走着，突然看见前面有一位农民正拉着一头牛，那头牛拉着满满一车的粮食正在爬一个坡。我慢慢走。哎，这么慢，我准备跑过去，突然看见惊人的“一步”。当老牛准备上坡时，刚开始由于沉的稻草难上去，我以为他会继续向前，克没有想到它居然退了一步，我然后集中全力，一次就上去了。

看了这一幕，我忽然明白了，为什么才上次考的不好，越想越进步就越会退步，正所谓“欲速则不达”。

其实一味地盲目向前是不行的，有时也要退一步，反思累积前面的经验，为下面的进步积累能量。就像老牛上坡时一样，退一步才成功越过坡。所以，生活中也需要“退一步”。

“退一步”也美丽！

当世间再也没有爱，没有幸福，那就没有感动，没有泪，也没有成功，思维和肢体的僵硬，换取一蹶不振。

幸福是什么呢？一颗热忱的心面对另一颗急需感化的心，当冰化成了水，空气中洋溢着温馨，人就感到幸福。

幸福是雨后的彩虹，不管先前是狂风暴雨惨痛的蹂躏还是和风细雨的教诲，一个拥抱后，什么都成了过往云烟，挥之即去，七色的彩虹佐着日光令人从心感到股暖流，从内至外，从头顶到脚跟，无一不在舒缓地呼吸，缓缓地，悠悠地，不知不觉地渗透着，胶着着。可幸福又有一个石块弹入水中，荡起阵阵涟漪，美不胜收，当水珠打到人的脸上，感到痒痒的，水珠弹到空中，取日月之精华，再毫无保留地照射到人的脸上，这同样也是幸福。

幸福，它悄悄地，悄悄地步入每一个人的空间，带来微笑，驱散烦闷，只因自己是否珍惜，才能取决于它停留时间的长短。

幸福，它往往是别人眼中的产物，也是攀比出的，人总是会认为他人是幸福的。这就会节外生枝出嫉妒。这样就会有人把他人一样陷入自己的境地，这就是嫉妒产生的但这我们暂且不谈。说说幸福。比如，穷人会认为富人衣食无忧，雍容华贵，呼风唤雨，他会是幸福的，也就是认为金钱=幸福，而富人总会被琐碎小事拘束，没有当时的一腔热血，对他来说，平平淡淡才是真。老人希望重拾年轻，年轻人想变成老人，子孙满堂，无拘无束。没有父母的孩子希望得到精神上的幸福，有父母的孩子总希望能随心所欲地干任何事，这就是幸福。

当一个人从一个窗口看别人幸福时，这时，他（她）全然不知，对面的人正在羡慕着他自己。

往往，幸福也可分享，也可共赢。你把幸福、爱与梦想告诉给他人，他人会跟随你一起快乐，或者与他人共同规划你我的人生梦想，共同建设恢宏的人生蓝图，从互不相识的追梦人化成人人脸上洋溢幸福的团队，向人生宣战，并战斗到底，用幸福感化毎颗冰冷的心。因幸福，你我相遇，终究汇成股强大的向心力与凝聚力。

幸福≠成功，也≠失败，可它不会主动敲门，主动向你挥手，但你不先挥手，就遗失幸福，感动，成功，遗失一切一切，这你本应得到的一切……

幸福有如狂雨后的春笋，在心中的风雨摧残一切，不可一世时，它生根发芽，艰难成长，传播着稚嫩的爱，弘扬着别样的美。

“十一”国庆长假期间，我打算与妈妈回老家玩。正好，舅舅一家也要回老家，我们把这个消息告诉了外婆和外公，他们听了可高兴了。晚上，我们连夜开车回安徽老家。

回到久别的家乡，故乡小镇的一草一木、一山一水都是那么的美丽、那么的可爱。妹妹突发奇想，对我说：“姐姐，我们种花生吧，种好多好多花生给奶奶吃。”我毫不犹豫地接受了妹妹的请求，但是我知道，现在是秋天，根本种不出花生来，可是不枉妹妹一份孝心，我就答应了下来。

第二天早晨，我们早早地起床，扒了几口饭，就出发去田里。一路上，我扛着犁头走在田埂上，妹妹挎着装满花生种子的篮子，兴奋地跟着我。路边的野花在微风里轻快的摇曳着，树上的鸟儿在快乐地歌唱。想着马上就要到田野了，我们心里充满了期待。

我们很快就来到了田里。我先拿起犁头松土刨坑，没想到犁头又大又沉，举起来很费劲。不久，我累得汗流浃背，气喘吁吁。柔和的阳光照在身上，平时感觉很舒服，现在却很不舒服。这时，妹妹清脆甜美的声音在她身后响起:锄禾日当午，汗滴禾下土……我直起腰，对妹妹说：我出汗了，但还没有‘汗滴禾下土’。说说笑笑，我又来了。不久，我松好土刨好坑，只等姐姐放种子。让姐姐先看我放种，然后按照我的姿势做。我从篮子里拿出一粒种子，放在土里，然后用一只脚踩上去。然后放第二粒和第三粒。姐姐忍不住喊道：这太容易了，让我试试吧！姐姐抓起篮子里的花生进泥里，但她没有站稳，突然摔倒在地，双手压在泥里。看到这一幕，我赶紧去帮她。她也不哭，一边踉踉跄跄地站起来，一边捋刘海。突然，姐姐的脸变成了花猫脸。我看见我笑了，不知道的妹妹看见我笑了，也跟着我傻笑。不顾洗手和脸，我们又开始种花生了。

在我们的齐心协力下，很快就种好了一竖排花生。这一颗颗种子，不仅是勤劳的种子，也是快乐的种子，更是一颗充满浓浓爱意的种子。

种花生的感觉真好！

生命是什么，嗯？很难回答吧，我想你这时应该会去或是上网搜索，那么，资料上是这样解释的：生命泛指有机物和水构成的一个或多个细胞组成的一类具有稳定的物质和能量代谢现象……如果你这么回答，我就会给你一个大大的叉。让我们朗诵一段高尔基的《海燕》，了解一下梅花美丽的背后，你就会有所感悟了。

“在苍茫的大海上，狂风卷急着乌云，在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔……”那个翱翔在大海上的鸟儿，海燕。它快乐，它愤怒，它自由，更重要的是，它顽强。狂风恶狠狠地将海面的碧绿的翡翠摔向岸边，海鸥、海鸭、企鹅呻吟着，只有这黑色的闪电，不畏暴风雨，勇敢地与它搏斗，正如高尔基所说，高傲的、黑色的暴风雨的精灵。

坚强与勇敢，支撑着生命。而有时往往不需要智慧，需要意志。

“梅花香自苦寒来，”不错的。在冬天，我们唯一能看到的花朵就是梅花了，只有梅花还在冰天雪地里生长。尽管吹拂它的不是温暖的春风，而是凛冽刺骨的北风；滋润它的不是甘甜的雨水，而是寒冰冷雪；等待它的不是温柔的阳光，而是无情的暴风雪。可它永不放弃，凭着顽强的生命和坚定的信念坐着不懈的努力。我要开花，它想着。

它们对顽强生命的理解和诠释，让我们更加懂得了生命的意义。

让我们为顽强的生命而喝彩！

最近爸爸老爱喝酒，发脾气。就前天，我爸爸因喝醉了和妈妈不和。我想了想，对，刚学过《负荆请罪》，不如我们也来演一出话剧，让爸爸向妈妈“负荆请罪”。

这个周末，我对他们说：“爸妈，我想拍个家庭搞笑视频发到网上，把快乐分享给大家！”爸爸感到不错，愿意出演廉颇，可妈妈不乐意了。在我三番五次的劝说下，妈妈也无奈地答应，担当了蔺相如这一角色。爷爷可以拉一手好二胡，我就让他来伴奏，而我就是韩勃了。成员齐全，准备开演。

既然是古代的事，穿着也要像古代人。我用旧布做了廉颇的裤子和头巾，用彩条和彩布做了蔺相如和韩勃的衣服，我帮妈妈画上了小胡子，加上手中拿着的大蒲扇，看上去倒像诸葛亮了。我帮爸爸画上粗眉毛，一个威风凛凛的武将闪亮登场。

演出开始了！我满不服气对妈妈说：“大人，那廉颇如此粗鲁，您为啥要让着他？”我皱起眉头，喘着粗气，一副不服气的样子。“我才不怕他呢，要是我就和他对着干！看谁厉害！”我感觉自己威风凛凛，很有气派。

妈妈发话了：“韩勃，你不能这么想！”妈妈一手挥动大洋扇，一手轻抚着小胡子，温柔的语气如同春风吹过我的脸。“韩勃，你要知道，只有将相和，赵国才会更强大。”演出顺利进行中。

第二幕开始了。我急急忙忙地跑向妈妈，累得上气不接下气：“大人……大人，廉将军……来了！”妈妈平静地说：“何事？”“他背着荆条，您快走呀！”我十分焦急。“快快让他进来！”此时，二胡声奏响，爸爸快速奔向妈妈，蹲下，双手抱拳：“请用荆条打我吧！我不应该和您对着干，您原是为赵国着想。”爸爸坚定而逼真的动作，让我身临其境。我仿佛就是韩勃在看着廉颇请罪呢！妈妈连忙扶起爸爸：“别，没事！”爸爸坚定地看着妈妈，“请责罚我吧！”我偷偷看妈妈，她虽然嘴上让廉颇起来，可眼中有藏不住的得意，看来，“负荆请罪”的效果不错。

演出结束，全家人围坐一起回看看录相。我高兴地说：“只有爸妈和，家庭才会更幸福！”爸妈你看我，我看你，不约而同地笑了！

爸爸说，到北京玩呀，必须去爬长城，因为有句俗话叫“不到长城非好汉”。

这一天热得出奇，可雾霾还很严重，强烈的太阳光也无法穿透它，对面的山也若隐若现的，风也很少出来转转。我们就要在这种鬼天气里去爬八达岭长城。听导游说，那八达岭长城最陡的坡大约有90°，我们一听吓得腿都软了。

来到长城脚下，这里游人如织，大概都想成为好汉吧。我们随着人流开始爬长城。第一段路都是有台阶的，这还算可以，我们兴冲冲地拾阶而上。大约过了两个烽火台，便没台阶了，只有大约有60°的斜坡儿了。我身体向前倾，努力地向上爬，总感觉自己随时都会从这个斜坡上滑下去一样。这样没爬多久就累得我气喘吁吁的，豆大的汗珠从我的额头上不断地滚落下来。爸爸背上背着双肩包，他说那个包足有20斤重，可是我看他仍然爬得非常轻松，还兴致勃勃地回过头来说：“来，拍张照！”只听“咔嚓”一声便把我爬长城的样子拍了下来。但我一看，我这人是斜的，山倒是正的，这个人好像要倒了！真是一张奇怪的照片。

爬到一半时，我已经累得骨头都要散架了。爸爸还是不断地在催我“快点向上爬！”，可是他越催，我越觉得累，心里还害怕自己可能会从这陡峭的长城上滑了下去。在爬到一大半的时候，我终于坚持不了了，似乎连抬腿的力气都没有了，于是，向爸爸提出不再往上爬了，可爸爸却不肯答应，要我珍惜这次锻炼机会。幸好这时妈妈和姐姐也爬不动了，在妈妈的一再要求下，爸爸只好向我们妥协了。

哎，爬长城真是个严峻的考验呀！虽然我到了长城，但还没成为真正的好汉呀！作文

今天，我一大早就起床了，因为我要去参加杭州电视台主办的“西湖轮滑巡演”。

我们7点在孤山平湖秋月集合，当时我还有点儿发烧。到集合的地方，我看见孤山路上竖着大大的广告牌，还有许多红色的横幅，好热闹啊！我领了号码牌，我是255号，我和我的速滑队的小伙伴分到了8个方阵中的第7方阵。领好牌子，我穿上了统一的服装，然后穿上速滑鞋，戴好护具。全副武装完毕，我们就开始排队了。这时，我看见许多大哥哥大姐姐打扮成动漫人物，有西游记中的师徒四人，有可爱的蓝精灵，有神通广大的葫芦娃七兄弟和蝎子精，还有蜘蛛侠和超人……大约一个小时后，巡演开始了。我们排着整齐的队伍，沿着孤山路直线向前滑，路边架着的一个个摄像机对着我们，还有照相机咔咔作响，我们俨然成了一个个大明星。

滑了一段路，周围围观的人越来越多，杭州电视台少儿频道的芒果哥哥在前面迎接我们，当我们从他身边滑过时，他介绍了我们这群可爱勇敢的轮滑少年，好开心啊！接着我们翻过了一座桥，下坡时，我滑得飞快，到了桥下我一个急刹车，差点吓到别人。哈哈，可我一点也不怕，我最喜欢上坡下坡了，太刺激了。快到终点的地方，我们停了下来，工作人员拿来了一段段金灿灿的龙，让我们前后连起来，高举着，这样就拼成了一条长龙。这时，我看见天空中有个像小飞喋一样的东西在飞来飞去，旁边有人说：“快看，航拍小飞机正在拍我们呢”！于是，我们看着“小飞机”，挥舞着手中的龙身，开心地打招呼。

后来，我们回到起点，在一个大草坪上，少儿频道的芒果哥哥和柠檬姐姐为我们颁了奖，还告诉我们，今天我们260名小朋友还创造了“260人轮滑接龙”世界吉尼斯纪录。听到这个消息，我们高兴地蹦了起来。

今天，虽然天气很热，虽然很累，但我很开心，因为我做了一件有意义的事，“吉尼斯轮滑接龙”有我的一份功劳！

一张尘封已久的照片，唤起了我无数美好的回忆。

又是一个寒冷的鬼天气，我伏在窗前看着属于我一个人的同学录。他们的字迹，都被我看在眼里，我的手不知不觉触碰到了一张照片——毕业照。

照片里大家都在微笑，看着第一排的死党们，思绪便回到了以前——“大家好，我是你们的同学了。“下课后我在座位上没有形象的大喊起来，“神经病啊！切”一位同学不客气的说到。我心里一直想要打好人际关系，所以只笑了几下，便走掉了。渐渐的，我们也互相了解，互相关心。我们可以说是班上最霸道的人，只要惹怒了我们五个中的一个，那个人也不会有好果子吃。当然，我们也有翻脸不认人的时候。记得那是我领早读，班上人都知道我的脾气，只要一但有人过了8点钟还在教师里不准备读书的，哄出去斩了。那也正是我那4个姐妹把一碗碗香味扑鼻的面条端到教室里来吃了，结果本来该读书的同学都一个个像几百年没吃过东西一样望着她们，我当时就来气了说“你们不要太过分了。”“等等下就好了”她们说完后像什么也没发生一样继续吃。最后，我忍不住火山爆发了，一边把她们的面摔在地上，一边说：“吃可以，但是请出去吃”。她们心里也不舒服，4个对看了一眼，一同转身跑下了楼。这件事，闹得我们两三个星期没说过话。冷战到了最后，我们都觉得自己做的太过了，最后还是和好如初了。

“你是我天边最美的云彩，让我用心把你留下‘留下来’。”六年级二班的疯子乐队又开始唱歌了。什么”彩云之南、自由飞翔、太阳公公好、狼的诱惑等凤凰传奇的歌都不在话下。嘿嘿，你瞧，坐在桌子的那些“听从”还在一个劲的鼓掌，一个个摇头摆尾似的，好像都沉醉在我们的歌声里面咯！我们以前还一起编创了好多好多搞笑的歌。

看着照片，每每打开留给自己的那一点点、一幕幕生动如昨的回忆时眼泪很不争气的流了出来，想起我们的趣事写成几本书都写不完的。我们不是说好会在一起读初中、高中、大学的么？这些回忆，我愿意忘记，当做从来没认识过你们，这样就不会在夜晚偷偷地擦泪了，这样就不会再想起要和你们在一起了。但是，我反复问自己的心，我能抹去那美好的回忆么？对，不能。我想，留点回忆给自己。

内容仅供参考

第3篇: 中学生记叙文

中学生记叙文写作模板

中考和高考快到了，我琢磨出了一套中学生万能模板。目前琢磨了4种。分别是：亲情友情、回首往事、生活感悟类；理想信念、品质爱心、坚韧奉献类；记叙文，通过讲述故事感悟哲理；抒情类作文的排比段结构。

这些模板，是我在教学生作文的过程中，逐渐摸索的。这种方法，仅仅限于写作程度比较差，没什么文学爱好的学生。说白了，这种方法，就是对付考试作文，糊弄阅卷老师的。

下面我把其中一套糊出来，请大家批评指正。鉴于本模板处于开发阶段，暂时不流传本地。请大家原谅。

再次声明，我这种方法，就是对付考试的。这是有悖于语文教学规律的，是投机取巧的办法，这在语文教学中不能提倡的。我这种办法，只能用于临阵的磨枪，对那种中游的学生有利。

俺的专利，除了我的初中家教班，别的不会外传，免开尊口（嘿嘿，汇款除外）。我只想看看博友们对这种方法是不是认同。欢迎各位褒贬评论。

中学生作文万能模板

记叙文，通过讲述故事感悟哲理

这种作文的结构，是“总分总”结构。这种方式，比第一种方式，改变了一下开头方法而已。大家要根据情节的不同和需要，选择适当的方式。

第一板块：（大约100字）

用流畅的语言，引起主题，引起下文。这种开头方式其实很简单。建议同学们每人准备或者背下来属于自己的一套开头方法。

例文一、在繁星点点的夜空，一道流星闪过，那光亮的瞬间，令人浮想联翩。青春岁月中，许多流星般的精彩瞬间，带给我难以忘怀的砰然心动，像寂寞时的一首歌曲，像寒风中的一股温暖，像成长中的一份营养。此刻，我想起了……

例文二、记忆的碎片，在青春的思绪里泛起，往事涌上心头，眼前仿佛又出现XXX的一幕。那是人生之路的一个路标，是心灵海洋的一朵浪花，是精神世界的一处花园。它使我懂得什么是爱、责任和奉献。

例文三、“一夜将尽夜，万里未归人。”每当我读起这句诗，我眼前就浮现出记忆深处的一个片段：大年夜里，大块的红烧肉随着锅里的油渍，汩汩地歌唱。如今，岁月逝去的光阴，依然按盖不住我对父爱的依恋。

第二板块。（大约400字）

A、讲述故事。交待时间、地点、人物、时间等。（大约70字，三行半）

B、分层次讲故事，这一段是主要叙事段。出现各种描写。（100字左右，不超过5行半）。

C、故事的深入，这一段也是主要叙事段。出现各种描写。（100字左右，不超过5行半）

D、故事的高潮，这里必须有心理描写，因为这个故事最终使你有所感悟。（100字，不超过5行半）。

第三板块。（大约100字，不超过4行半）

这一板块，无疑是抒情。抒情的时候，必须紧扣主题。要用较多的排比和比喻句。记住，这一板块，必须出现文章标题里的字词，或者干脆出现文章的标题。下面一段话，供模仿和选择。但最好不要太长。同学们，老师建议你们，最好把这些话背诵下来。

例文一（如今我回味式）、如今，我回味着XXX的情景，情怀深处泛起一阵阵感人肺腑的涟漪。那一刻，我感到，XXX像一幅优美的山水画，闪现出旖旎的风景。XXX，像淤泥中挺拔屹立的一片荷花，像山巅上饱经沧桑的一棵古树，像嘈杂闹事中的一曲清音，给我一种回味悠长的感动。XXX，我将终身珍藏和回味，成为我心灵深处的信念和力量。

例文二（青春抒情式）、逝水年华细斟酌。多好的豆蔻年华呀，我从一个个感动的瞬间，读到了爱、责任、坚强、梦想和磨练。感动的力量不需要多么持久，只是在心灵的鼓面上重重地敲击了几下，于是，我的精神世界里，就回应出排山倒海般的信念。这些美妙的感动，令我的人生，像露珠晶莹的草地，充盈着春天般的希望和美丽。

例文三（段首妙语式）、风吹黄叶落，复又秋阳红，我一遍又一遍地告诉自己：永远都要直面无奈。毕竟，在无奈之外，还有许多值得珍惜的东西，譬如责任和亲情，譬如事业和使命，譬如心愿和梦想。无奈是人生中的某种挫折，但它绝对不会使我的生命贬值。它尽管酸涩，但依然是生命的一类营养。它使人生中许多细微乃至庸常的幸福，都显得弥足珍贵。

例文四、（这样排比式）、是啊，妈妈就是奉献。德国体操名将丘索维金娜是这样的，她33岁参加北京奥运会获得银牌，是为了给患白血病的儿子挣取医疗费。武汉的“暴走妈妈”是这样的，她近乎疯狂地减肥，在短时间治愈脂肪肝，将肝脏顺利移植给儿子。汶川大地震中，小婴儿的妈妈也是这样的，山崩地裂时，她的身体弯曲成桥，为孩子支撑起宝贵的生存空间……

母爱就是一种本能的无私奉献。人世间，多少母爱的感人场景，让我们懂得了善良仁慈、舍己为人。母爱，从来不会泯灭，它在人的血脉中流淌着，永不干涸。

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中学生记叙文(合集3篇)

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