[在挫折中奋起的人物]“在挫折中奋起”的教案|初一七年级政治教案
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2010-02-15 议论文 阅读：
“在挫折中奋起”的教案
杭州市 余杭区临平一中 赵蓉
教学目标：
情感、态度、价值观
通过活动，激发学生以积极态度面对挫折，勇于挑战困难，在挫折中奋起，树立正确的人生态度和价值观。
通过活动加强学生间的互助合作，学会分析自己所面对的挫折，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力和表达交流的能力。
通过学习，增强学生对待挫折的信心和勇气。
知识与技能
通过学习，使学生理解人们在遭受到挫折时，每个人的心理和态度反应是不一样的。有的屈服于挫折，有的战胜挫折。掌握承受挫折，在挫折中奋起的一些方法。
教学重点和难点
造成人们对待挫折的态度不同的原因，既是本框的重点又是本框的难点，讲好这个问题可以帮助学生树立正确的生活目标，培养乐观向上的生活态度，有助于增强他们对挫折的承受能力。
教学方法： 引导、自主合作
教学内容：
一、 :两只青蛙的故事 ——引出对待挫折的不同态度。
二、 ：说说你自己————你遇到过的至今印象最深的挫折是什么？受挫后的心情如何？你是怎样表现的？（小组交流）
三、 ：人生AB剧：分小组就两种情况进行合理的预测
小俞同学原有一个幸福美满的家庭。但在他8岁时，却遭到了人生巨大的挫折。一天母亲在自家厨房的后窗搞卫生时，不慎从三楼摔了下去，从此再也没站起来。四个月后，狠心 的父亲竟然抛下正在与病魔和绝望苦苦挣扎的妻子和幼小的儿子，只身去了深圳。他除了两次回家逼迫不幸的妻子与他离婚外，再也没有在这个冷冷清清的家里出现过。。。。。。
大量的生活琐事，落到了才8岁的小俞同学头上，他会怎么办呢？
A:他正确面对挫折，战胜了挫折。。。。。
B:他不能正确面对挫折。。。。。。
通过同学的讨论，挫折的两重性、人们面对挫折的两种态度和造成不同态度的原因就很自然地得出了。
：身边的榜样：俞景在困境中成长
一、那一年，他才8岁
清晨6点，小闹钟准时响了。
他悄悄起来，首先帮妈妈把痰盂倒了，并以最快的速度在洗手间做好自己的事。接着，他就在妈妈的卧室和厨房之间跑来跑去，服侍妈妈刷牙、洗脸、吃早点。他还必须把中午的伙食准备好 ----淘好米，放进电饭锅里，加上适量的水，再把菜肴放在蒸架上，盖上锅子的盖。这样，到了钟点，瘫痪在床的妈妈只要伸手把床头的一个插头插进插座，电饭锅就会按时为母亲奉献出喷香的午餐了。直到这时，他才可以放心地跟妈妈道声“再见”，然后上学去了。
记得，妈妈刚摔坏的头几年，躺在床上连翻个身的能力都没有了。开始的时候靠大姨来帮妈妈擦洗身子。后来一切事情全落到了他的身上。有好长一段时光，妈妈的身上长了许多褥疮，每天晚上，他都要小心翼翼地用棉花替妈妈擦去脓血、敷上药膏。。。。。。
那一年，他才8岁。
二、自强不息
俞景很小就知道：认真读书，做一个有出息的人，是对不幸的母亲的最大安慰，也是对所有关心和帮助过他的人的最好报答。他学习上一向自觉、用心。进入临平一中后，就更加刻苦了。每当自修课的时候，除了经常规劝几个爱吵闹的同学遵守纪律外，自己从不多说一句与学习无关的话，多做一件与学习无关的事。他努力把课堂上的每分每秒都用到学习上。由于勤奋好学，又注重方法，成绩一直在班上名列前茅。
多年来，俞景的感人事迹赢得了同学们的敬佩和老师们的称赞。在小学里，他曾获得过市“十佳少年”的光荣称号；进入临平一中后，他年年被评为“三好学生”。三年前，他顺利考进了余高。
就这样，在艰难困苦中走来，如今他已长成一米七几的小伙子了。在今年的高考中，他以优异的成绩考进了清华大学。俞景仍以他那品学兼优的美好形象和自强不息、积极进取的宝贵精神，影响、感染着他身边的人们。
四、 出示俞景同学的毕业照和在教师节时他从清华大学发来的给班主任的名信片
五、即兴采访：把俞景的原班主任请到现场，让同学们即兴采访。在班主任的动容的回忆下，课堂气氛达到了高潮。同学们都被感动了。
六、超级辩辩辩
正方：有人说听了俞景的故事，发现挫折是一件好事，所以越多越好。
反方：有人说挫折会对人的身心造成很大的伤害，所以越少越好。
七1、提供一个战胜挫折的方法，与大家共勉。
2、试着正确对待目前碰到的挫折，或帮助同学解决碰到的困难，并把感受写下来。