我在高中的时候，做题很快，理解能力很强。可是到了大学，我所选择的专业和这些几乎没有什么关系，数学也没有了高中时的难度，所以我学起来还是挺简单的。那么，问题就来了高中学了三年，可是就在这一年内我就可以把那些忘得干净。可是我的学习方法没有用对。我想我只是为了应付高考，而去拼命的学习。当对于大学的我来说我并没有能那么多的有压力考试，我需要的是以后的职场，所以我就不会再去学习太多的书面知识。同时因为进入了大学，也放松了自己认为自己没必要像高中那样学习。我跟本就没有理解学习真正意义，所谓"活到老，学到老"我也没有明白这句话的真谛。这一切总结为一个结论就是：不要为了考试而学习，要做终身的学习者。
我们大多数的人都是为了考试而学习，我们没有一个好的学习习惯，我们也把学习仅仅局限为学习知识，解决问题的技能。但是我们没有看到学习还包括我们生活中的实践能力。还有各种思考能力，一切都是我们应该学习的。其实不光是我是这样。大多数的中国人也存在这种问题。
不管是外国人还是中国人都会有很多疑问。比如为什么中国学生在中学的时候成绩特别好，但一进入大学成绩就变得很普通？还有为什么中国学生的成绩那么好，但是在各种奖项中，中国人的名字出现的却特别少。而每当我看到聪明的犹太人的时候我总是会感叹我们中国人的学习成绩也不差呀，为什么那一些奖项都是犹太人居多呢？正因为很多中国人都有这样的疑问，所以特地有人去考察了犹太人的学习和他们的教育。我也比较好奇，因为犹太人也和我们一样，非常重视教育。但是根据去考察的人发现，他们的学习环境特别普通，就和我们乡村里的学校差不多，而且那里的学生是在玩游戏，做一些团体活动而并不是像大多数的中国学生一样，在学什么奥数呀去参加什么尖子班培训呀等等之类的。而且他们培育孩子的目标是把小孩培养成人格健全的人，培养成有创新能力和领导能力的人，而我们培养一个学生的目标，就希望他能达到某一种功利目的去培养的。而我最感兴趣的还是他们调查的关于高中毕业以后与我们有什么差异。原来他们高中以后都比较注重找到好工作，于是很多大学都变成了职业技术培训学校，而且他们高中毕业之后与我们很不同的是，他们不会直接上大学，而是去军队服役。而以色列的人几乎每个人都服过兵役。所以他们的爱国主义教育也比我们强。所以，我们应该好好学习犹太人的教育方式和他们的学习范围。
所以，我们不应该太过于重视对知识的学习，不要一味去追求名牌的学。更应该做的是培养好自己的综合素质和实力。我想中国的教育还有我们根深蒂固的学习观念才会造成我们学习成绩好但往往社会成果不那么好的原因。
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【综合素质与教育知识与能力】知识和综合素质同样重要_议论文1000字
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