一、 说教材
《夏明翰英勇就义》是浙教版第九册第三单元的第三篇课文。本文是一篇记事写人的文章，主要写了革命烈士夏明翰被捕、被审、被杀。从反动派的言语与夏明翰的语言进行了鲜明的对比，从而突出了夏明翰为真理而献身的英雄气概和崇高品德。
全文共有17个自然段，第一自然段介绍了夏明翰被捕的原因。第二到第十三自然段主要写了夏明翰被审问的经过。第十四到十八自然段写了夏明翰英勇就义前还写了一首诗。
全文语言犀利，人物形像生动，使学生在学习的过程中感觉革命烈士的英勇气概。
二、 说教学目标
1、 感受夏明翰为真理而献身的英雄气概和崇高品德。
2、学会“狱”、“弃”、“亏”、“酷”、“刑”等13个生字；理解“镇定、昂首、坚强”等22个新词语。
3、正确地给课文分段，找出重点段。
4、背诵和默写就义诗。
三、课时安排
第一课时：导入新课，初读课文，品味语言，体会夏明翰的英雄气概和崇高品德。
第二课时：分析课文，讲解重点，理解就义诗并背诵。
四、教学重难点
教学重点：有感情的有朗读课文，体会夏明翰的崇高品德；学习生字词与就义诗；初步学会抓住重点段深入理解课文的阅读方法。
教学难点：理解重点词句的含义；有些同学不太能体会夏明翰英勇就义的原因和当时的心情，不太能理解夏明翰的崇高品德，是本文学习的难点。
五、教学设计 [99作文网....www.xxJxsJ.cn....更多教学说课稿]
（一）、诗歌导入
1、齐读就义诗。
你们知道这首诗是谁写的吗？
你知道夏明翰的英雄事迹吗？
2、揭题。（夏明翰英勇就义）
3、学习就义诗。
（1）齐读。
（2）先说说带点词的意思，再说说全诗的意思。
（真、自、后来人）
（3）有感情朗读。
（4）背诵
4、这节课我们来学习夏明翰烈士慷慨就义的革命事迹。
（二）、自学课文。
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