[高考话题作文题目大全]高考话题作文审题指导教案(一)

2010-09-10 高三作文 阅读:

第一课时
一、创设情境、导入新课
二、命题作文审题
(一)命题作文类型:
1.观点型命题作文
命题就是我们文章要表达的观点,如《今年花胜去年红》《人生处处是考场》《必须跨过这道坎》《创新需要坚持不懈》。
2.论题型命题作文
命题提供的是一个观点所属的范围,具体的观点需要我们对论题进行分析和切割,如北京卷的《说“安”》《谈意气》《对春夜喜雨的不同评论》《论科学家的创新与创造》《酸甜苦辣说高考》。
3.寓意型命题作文
命题运用比喻、象征等手法,既有表面的意义,更有隐含意义,如《门》《路》《考场》《语文,心中的一泓清水》。
4.关系型命题作文
命题采用两个或三个词语,中间用间隔号或“与”“和”等词连接,这几个词语或短语之间存在一定的关系,如《人与路》《树木 ·森林·气候》《一步与一生》。
(二)命题作文的审题步骤
1、逐字逐词研究题目,初步了解题目的含义;
2、抓住题目中心词语,仔细推敲,并研究它的附加材料,进一步理解题目的含义;
3、思考题目所提示的文章体裁,选材范围,中心内容。
(三)审题策略
1、从标志性词语中辨明体裁
题目中有“谈”、“说”、“读”、“论”、“议”、“批”、“斥”、“驳”、“反对”、“评”、“感”等字眼,或涉及的是抽象的概念、道理、问题、主张等,大多要求写成议论文,如《谈理想》《反对自由主义》《读报有感》。题目中有“记”、“传”、“忆”“赞”、“颂”、“怀念”、“难忘”等字眼,或涉及到的是人、物、事、景、地点、时间或场面等,一般要求写记叙文,如《菜园小记》《白杨礼赞》《我的老师》等。题目上有“说明”、“注意”、“介绍”等字眼,或涉及的是事物的成因、功能、使用方法等内容的,则一般要求写说明文,如《电视机使用说明》《石灰岩的成因》。还有一些记叙文(特别是抒情散文)的题目,往往使用比喻(如《青春红似火》)、拟人(如《春天的脚步)、象征(如《海燕》)等修辞方法。此外,也有一些题目是跨文体的,如《时间》,既可以写成记叙文,也可以写成议论文;《手表》,既可以写成说明文,也可以写成记叙文。
2、从语法结构中明确重点
(1)如果题目是一个字或一个词,[文章来源于 www.99ZuoWen.Com]
要搞清它的含义及所涉及的范围。
如《说“安”》,“说”,要求写成议论文,“安”的范围很广,可以用增补法化大为小,选一个自己有话可说的词语作为作文内容。如安静、安分、安宁、平安、安逸、安乐、安全、安心、安于本分、安定团结、安享晚年、心安理得、安于现状、小富则安、国泰民安等等。
(2)如果题目是几个词构成的,要分析它们之间的语法关系。
1)主谓关系——着力点在谓语上。如“鲁提辖拳打镇关西”写作重点是“打”,“鲁提辖”是主角,“镇关西”是被打的对象,“拳”是打的工具,围绕“打”这一重点,就可以写打的原因、打的准备、打的经过、打的情景、以及打的结果。
2)偏正关系——着力点在限制成分上。如《心灵的选择》,写作重点不在选择,而在于如何经过心理斗争,做出抉择,“心灵”才是重点;《双赢的智慧》,要抓住“双赢”做文章,写给别人以帮助,自己也受益,双方都可以得到好处。
3)并列关系——着力点在于辨明两者之间的关系。
a、各自独立,如《截肢与输血》,写白求恩替伤员截肢,为伤员输血两个故事。
b、相反相对,如《自卑与自强》《结束与开始》。
c、同中有异,重在不同。如《黄钟与瓦釜》——比喻革命力量和反动势力,文章既写了他们的相同之处——都可以敲出响声;又着重写不同之处——黄钟音律和谐,越敲越响,永世不绝,而瓦釜则声音刺耳,一敲即破,只能名噪一时。
d、辩证统一,如《位置与价值》,找准自己的位置有利于实现自己的价值,如对自己缺乏正确的认识,找不准自己的位置,就很难实现自己的价值。再如《专与杂》《平凡与自豪》《目标与现实》等,也可作类似的分析。
e、因果关系,如《沟通与理解》。
4)动宾或动补关系——着力点在动词上。如《留给明天》,就要抓住“留”字做文章,把什么留给明天呢?是崇高的精神、美好的传统,是丰富的物质、充裕的资源,还是发达的科学、优良的环境?再如《今年花胜去年红》,可以抓住“胜”字,用对比的方法,写出生活的今胜昔,事物的新胜旧,人物的坏转好。
(3)如果题目是一个问句,要重视疑问词或疑问语气所包含的意义。
如《我是如何做读书笔记的》,就要写自己写读书笔记的过程和方法,介绍自己阅读的经验和体会,可写成说明文,也可用夹叙夹议的形式,边谈做法,边谈体会。再如《语文可以忽视吗?》反问的语气,决定它最好写成驳论文,而不应当作“谈语文的重要性”的立论文来作。同样,《历史岂容篡改》,“岂”告诉我们,对“篡改历史”应持坚决反对和彻底批判的态度。
(4)如果题目是一个不完整结构,着力点就在省略部分上。
如《假如给我……》,首先从“假如”来看,应是现实生活中还未实现,只是自己想要得到的东西,是假设的现象;而省略的内容才是重点。是什么东西,要根据自身的情况去填,如填“给我一双慧眼”,就可写用它来辨别真伪优劣,区分好坏敌友,以整治不法之徒,维护人民和国家的利益。

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