或许，从法律的角度讲，只要双方心甘情愿， “师生恋”没有什么值得非议的。但我们也应须知，这涉及到教师职业道德和职业操守问题。道理很简单，教师与学生之间事实上是处于一种不平等地位。教师操有成绩评判、奖励、处分、评优、评干、入团、入党等权力。强权之下，怎么判断“师生恋”是否属于心甘情愿。
退一步讲，即使学生确实出于真情，多半也属于一时感情冲动，盲目性很大。或者出于对知识的崇拜，或者是恋母或恋父情结的另一种表现方式，误将感情当爱情。事实上，大凡校园内的“师生恋”，最终从甜蜜温馨而迅速堕入互相诘难乃至反目成仇并不少见。所以，在传统的中国，人们一直视“师生恋”为社会伦理禁忌。
据报道，目前世界上几乎所有国家对“师生恋”都有严格限制。在美国，禁止“师生恋”是道德规范的基本要求，只要教师违戒一律开除。比如，加州大学伯克莱分校布阿尔特·霍尔法学院院长约翰·德维耶，就曾因追女生受到对学生性骚扰指控被迫辞职。中国是一个传统伦理意识保守的国度，遗憾的是校园却远比西方开放、浪漫。
无论程春明和黄兆峦案最终是否 “情杀”，但我们恐怕都该对校园内“师生恋”的罪与罚进行一番反思：要不要对“师生恋”制定一个禁止性规定。
【时鲜楼】时鲜材料作文:教育时评 由弑师血案反思师生恋的罪与罚
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