班级管理方法和措施|中小学班级管理:呵护自尊

2009-03-17 高中日记 阅读:

学生李奕(化名)经常逃学,学习懒散,没有纪律观念,与父母的关系也非常对立,有时还会夜不归宿。他父亲常说:“我不管了,权当没生这个儿子。”有一次,他又逃学了,几经周折后我在网吧里找到了他。经过我的耐心说服教育,他表示以后要痛改前非,并请我答应不将此事告诉家长,不上报学校,不在班里公布。我接受了他的请求,准备静观其变。 此后,他表现好多了,学习也较为努力。寒假前期,我表扬他说:“你这段时间表现很好,下学期继续保持。”他不好意思地说:“您说话算数,我肯定要对得起您!” 人人都有自尊心,自尊心越强,前进的动力就越大。犯了错误不可怕,丧失了自尊才最可悲。后进生的自尊心特别脆弱,班主任要精心呵护学生的自尊心,只有这样才能让他们在尊重自己的同时,也学会用自己的行动赢得他人的尊重。(作者单位系深圳市龙岗区布吉德兴小学)

班级管理方法和措施|中小学班级管理:呵护自尊

http://m.tlutl.com/gaozhongzuowen/4817/

推荐访问:中小学班级管理制度 班级管理理念 中小学班级常规管理 小学班级管理理念 班级管理方法 班级管理目标 幼儿园班级常规管理 高中班级管理理念 中小学班级管理办法 班级管理理念口号 小学德育论文题目大全 班主任班级管理理念 班级常规管理的内容 中小学德育工作内容 班级教学管理的内容 学生管理系统功能 大学班级规章制度 中小学德育纲要 教学管理主要包括 教学管理的主要内容 班主任管理理念 教学管理反馈内容 小学数学课程标准 班级管理加分扣分细则 城市中小学建设标准 教务管理的主要内容 学校班级管理口号 班级文化

高中日记推荐文章

推荐内容

上一篇:班级管理方法和措施_中小学班级管理:佳军变了 下一篇:简述学生班级管理的主要内容_中小学班级管理:和学生重名