【期末复习计划】期末复习计划及反思

2009-07-27 钢铁是怎样炼成的读后感 阅读:

紧张的复习背考工作开始了,又到了“练兵”的时刻,然而,复习是学生完成学习任务的必要环节。学生通过复习,将学过的知识进行回顾、归纳、总结,从而达到加深理解,系统吸收、灵活运用的目的。该怎样搞好复习工作呢?我拟订以下计划:
一、全面、系统地复习
1、掌握本册书所学生生字新词(要求认识的生字145个,会写的233个)并能熟练理解运用。
2、能熟练背诵并默写本册书所要求的内容。
3、能正确理解课文内容,感知课文所要表达的思想感情,培养并提高阅读能力。培养观察能力,提高写作兴趣,鼓励孩子们敢于记流水账。
4、在复习中注意培养学生良好的读书学习习惯
二、复习方法
  分单元复习,每一单元按字、词、段、篇四块进行,字词要求准确掌握,段篇要求学生理解掌握。抓住重点篇章辐射整本教材。同时要检测掌握情况。复习时间较短,以学生自主复习为主,教师查漏补缺。
三、复习中应注意的问题:
 1、让每节课都是快乐有趣的,让每一单元都是新鲜、充满活力的。(鼓励、表扬、奖励在课堂上恰当应用)
 2、注意实效性,注意方法的渗透指导,避免过多的题目训练。
 3、注意让学生在复习中多读书,多感悟,多学习些有用的东西,少让学生死记硬背。
 4、同时多注意学生良好的学习习惯的培养。
 在复习的过程中,学生给我很多快乐和忧伤,当他们集中精力,课文内容掌握的熟练时,我特别高兴,为他们鼓掌;当他们马虎粗心,出现较多问题时,我很担心。几天下来,我发现七、八单元基础知识较好,五、六单元字词能正确掌握,但短文阅读掌握不太好,是由于粗心造成的。共性问题:审题不够仔细认真;学生不能够恰当运用标点符号;短文阅读是一个难点;尤其作文太过直白。我想:在以后的复习中,引导学生恰当的使用标点符号;培养学生的阅读能力;在作文的指导上,鼓励学生记流水账的同时恰当运用优美词语。
  总之,在复习期间,本着“关注孩子一生的发展为本”的原则,让学生通过看、读、背、思、问、听、议、答、辩、写,调动多种感官,手脑并用,在巩固知识同时提高学生语文能力和素养。教学反思《期末复习计划及反思》

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