星期二,第六节课是自然课。一个同学对我说:“下节是‘爆炸’课,快背吧!”上课了,像平常一样,杜老师迈着稳重的步子走进了教室。杜老师开始提问了,同学们都提心吊胆地低着头。老师快速地翻着办公桌上的作业本,叫出了一个个名字。他一边听着同学的回答,一边拿着黑色钢笔记着什么。终于熬过了这漫长的40分钟。同学们的心情才慢慢恢复了往常的平静。
星期三,第二节课同样是自然课。打过上课铃,同学们正等待被点名回答问题时,杜老师却一反常态,在黑板上出起了有关自然知识的谜语来。当时,同学们的脸上虽然没什么表情,但心里却乐开了花。同时,还有些疑惑,这是怎么一回事呢?这节课,大家既学到了知识,又觉得非常快乐。
连续几周,同学们发现“杜冷丁”老师变了,原来冰冷的脸上还常常带着一些微笑。有一节课,杜老师带我们去教室外边捉昆虫,制作标本,还让我们仔细观察,同时给我们讲关于昆虫的知识。同学们在惊奇欢乐中学到了知识,大家都觉得这节课时间太短了。
后来,大家才知道,杜老师了解到同学们对他教学的看法,进行了自我反省。他明白了,“狠”并不一定能教育好学生,建立起平等、相互信任的师生关系,才会成为一个好教师。
关于老师的作文_关于老师的作文:“杜冷丁”老师 (写人作文)
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