【生命之舟泰剧】《生命之舟》教案4 ,教案

按：这是一篇自读课文，很多老师都没有认真看，或者枯燥乏味的走走过场。我认真看材料的时候发现，其实这则电视新闻有很多可以利用的价值。他可以引领孩子们关注一场轰轰烈烈的爱心与自然的抗衡洪流，他可以引领孩子们去感悟生命的脆弱与顽强，他可以让我们以别具一格的方式演绎课堂和电视新闻。他告诉我，认真挖掘教材，处处可以展现风景，处处都有教学契机。

《生命之舟》教案

　　一、教学目标

（一）体会解放军、武警官兵舍己救人的精神及群众对他们的感激和热爱之情。

（二）通过本课的学习，了解电视新闻的特点。

二、课时安排　1课时

三、教学过程

（一）导入新课 前面我们学习了两篇消息，今天先请大家来看一则电视新闻：学生分角色表演本则电视新闻（一个同学解说，几个同学模拟电视中的画面，声音）

（二）交代背景 大家在刚才的“电视”中看到了什么情况？解放军和武警战士勇敢营救被困群众的故事。对，大家看到的是98年抗洪救灾的一个片段 。当时，突如其来的水灾袭击了长江中下游的广大地区，解放军和武警战士闻风而动，奋不顾身加入到这场轰轰烈烈的抗洪抢险中。本则电视新闻报道用简洁的语言概述了湖北簰洲湾溃口事件中的冒死营救的动人事迹，播出后，社会反响强烈，受到中央领导和各大媒体好评。

（三）正音 我们来看看本课涉及的新词：簰洲 肆虐 仔细看字形并把每个词语读3遍。

（四）问题设疑请大家自读《生命之舟》。（板书标题）思考：1、标题《生命之舟》有何含义？2、本文是采用什么顺序的？尝试梳理这则电视新闻的脉落。3、救援行动可能遇到哪些困难4、文章中最紧张、最典型的情节是什么？?

（五）集体研讨

【生命之舟泰剧】《生命之舟》教案4 ,教案

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