[初一下册数学复习资料]初一下教案第二课|初一七年级政治教案

2010-02-10 初一作文 阅读:

第一框题目:我自信,我能行
教学目标:
1.通过学习,使学生知道任何时候人都要有自信心。2.懂得自信是成功的基石,培养学生自信心。3.做一个自信但不自卑、不自傲的人。
教学重点:懂得人在任何时候都要有自信教学难点:遇到困难和挫折时增强自信心
教学手段:谈话、自信训练
教学过程:
一、创设情境
教学内容:
放松心情和学生创立一个平等、轻松的学习氛围。使学生感受到来自教师的温情。
师生活动:
1.同学们,今天我很高兴和大家一起上这节心理健康教育课。听班主任老师说:咱们班同学都特别聪明,上课注意力集中,踊跃发言,从今天同学们的精神状态中也能看出,我们班是个团结、向上的班集体。所以我对上好这节课很有信心,而且我也想通过这节课,通过这一段短暂的接触,交一些好朋友。不知道你们喜欢不喜欢我这个姐姐呀?有愿意与我交朋友的小伙伴请举手!(微笑)(生:回答问题并有热情的表现)
2.太好了,看到朋友们这样热情,我特别感动,我更坚信:这节课一定能成功!
3.师板书:我自信,我能行
二、活动尝试
教学内容:
(一)、师生相互介绍自己,并找出彼此身上的优点。(增强学习兴趣,调动学生学习积极性)
师生活动:
1、首先,做一下自我介绍:我叫康久玲,性格开朗,爱好广泛,尤其喜欢交朋友,我最喜欢的一句话:朋友朋友我爱你,就象老鼠爱大米。接下来,请一些愿意和姐姐交朋友的的伙伴上台来简单介绍一下自己。(勇敢、自信的学生都举手。任意请学生上台介绍自己。)
2.每个学生介绍完毕,都适时评价一下、鼓励一下或握握手(及时运用评价语能增强学生的自信心)
3。小结:这么多伙伴都介绍了自己,从他们刚才的表现中你能找到他们的共同特点吗?(生举手)指名答
4.边答师边板书:声音洪亮、表情自然、勇敢坦诚。
5.这些特点说明了一个什么问题?(生:齐答:他们是自信的人)
师板书:自信
教学内容;讲故事:
张海迪:活着就要做个对社会有益的人
张海迪,1955年秋天在济南出生。5岁患脊髓病,胸以下全部瘫痪。从那时起,张海迪开始了她独到的人生。她无法上学,便在在家自学完中学课程。15岁时,海迪跟随父母,下放(山东)聊城农村,给孩子当起教书先生。她还自学针灸医术,为乡亲们无偿治疗。后来,张海迪自学多门外语,还当过无线电修理工。
在残酷的命运挑战面前,张海迪没有沮丧和沉沦,她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争,经受了严峻的考验,对人生充满了信心。她虽然没有机会走进校门,却发愤学习,学完了小学、中学全部课程,自学了大学英语、日语、德语和世界语,并攻读了大学和硕士研究生的课程。1983年张海迪开始从事文学创作,先后翻译了《海边诊所》等数十万字的英语小说,编著了《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》、《轮椅上的梦》等书籍。其中《轮椅上的梦》在日本和韩国出版,而《生命的追问》出版不到半年,已重印3次,获得了全国“五个一工程”图书奖。在《生命的追问》之前,这个奖项还从没颁发给散文作品。最近,一部长达30万字的长篇小说《绝顶》,即将问世。从1983年开始,张海迪创作和翻译的作品超过100万字。

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