第一次走进实验室，好奇心特别强烈。对于所看到的一切有关的实验用品都觉得不可思议，因此也就产生了一些想法。比如能用来赶什么，怎样用等等。
由于学生平时接触的少，在上实验课就比较混乱，首先是不会用，其次是好奇心太强，这就使课堂比较乱，学生掌握的也就不是很理想。
在以后，应加强学生动手的力度，实验课多安排，满足学生的这种好奇心，增强学生学习的兴趣。教学反思《由实验课引发的感想》
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