本课设计将认识基本形和了解观察性绘的基本方法，以及记忆性绘画为主要内容，强调学生在美术学习中感性认识的建立，通过活动培植对美术学习的感情。
教学过程的安排做到前后贯通，完整流畅。拟定一下教学思路，欣赏感受——观察分析——自主表现——拓展思维——品味体验。使学生融入到特有的情景中去，使学生增长知识，发展能力。在欣赏感受中，让学生摸一摸，尝一尝，闻一闻水果后猜出是哪种水果，自然的把学生带入到学习情景中，促发感观的注意。激活感觉连通，促进知觉场的形成。观察自己带来的水果，说出它的形色特点，获得感观体验，强化视觉印象，为观察性绘画打下基础。学习活动采用自主表现的方式，将观察性绘画与记忆性绘画相结合，使学生在愉悦的学习活动中感受到效果，增强学生对美术学习的信心。拓展思维，选择贴近学生生活的水果吃法，说说你想怎样吃水果，激励学生课后动手做一做，另外，结合讲水果故事，鼓励学生展开想象，为下节课的想象绘画作铺垫。品味体验，设计了给老师送果篮和水果，培养学生的爱心。
在记忆性绘画时，学生画的还是一些常见的水果，陷入了概念性绘画，品味体验因为已经下课，时间紧，效果不太好。教学反思《美术课教后反思》
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