一、 创设各种情景,鼓励学生大胆地使用英语,对他们 在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。
二、关注学生情感,创造民主、和谐的教学气氛。
学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态,才能保持英语学习的动力并取得成绩,因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间。
三、加强对学生学习策略的指导,让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习
新课程改革不是纸上谈兵,必须要与实践相结合,即将努力学习,积极进取,积极参与课程改革,在课改中不断学习,不断实践,不断反思,愿与新课程共同成长。教学反思《九年级英语教学反思》
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