58同城|5 詹天佑 教案设计 ,教案

2010-07-09 优秀句段 阅读:

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【教学目标】

  1、学会11个生字。读读写写“杰出、修筑、设计、施工、阻挠、控制”等词语。

  2、有感情地朗读课文,背诵感受最深的部分,摘录自己喜欢的词句。

  3、了解杰出爱国工程师詹天佑的事迹,激发热爱祖国、立志为祖国做贡献的思想感情。

  4、重点感悟描写詹天佑言行、心理活动的语句,体会关键词句在表情达意方面的作用。

  【教学重点】

  通过描写人物的言行、心理活动的语句,体会詹天佑的爱国主义精神;

  【教学难点】

  理解两种开凿隧道方法的好处以及“人”字形线路设计的妙处。

  【教学准备】

  媒体资源,搜集关于詹天佑及京张铁路的一些资料

  【教学过程】

  2课时

一课时

  一、谈话导入,揭示课题

  大家现在脑海里一定充满疑惑,特别想知道詹天佑是一位什么样的人?哪位小记者愿意为大家介绍呢?

  (教师指名回答,同时板书)

  1、詹天佑是谁?——京张铁路(板书)的设计施工者。京张铁路修筑于哪一年?(1905),距现在有多少年了?(一百多年)

  2、请学生补充课外搜集的关于詹天佑的资料。

  3、对于京张铁路来说,2005年是一个特殊的年份——京张铁路动工整整一百周年!为了纪念这一伟大时刻,北京市和河北省政府举行了一系列大型活动。请看资料:

  10月15日,张家口市文化广场举行纪念大会暨大型文艺演出;

  10月15日上午,张家口火车南站举行詹天佑铜像落成揭幕仪式;

  10月期间,京张铁路肇建百年电视专题片,在河北、北京等省市电视台播放;

  10月12日开始,“詹天佑爱国主义教育电影展演周”将在张家口市大众电影院拉开帷幕;

  10月13日,发行1000套京张铁路肇建百年纪念邮品。

  4、看了这些,你有何感想?

  5、同学们,老师看了这些资料,产生了这样的困惑:一条铁路的诞生,为什么那么重要?我们为什么要如此隆重地几年它呢?

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