【内容简析】
本课是一首通俗易懂的儿歌,说明青蛙是保护庄稼的好卫兵。儿歌琅琅上口,通俗易懂,学生在读儿歌的同时,认识生字的字形、字义。
【设计理念】
从儿童的年龄特征出发,充分利用儿童的生活经验,采用多种多样的方法,注重教给学生识字方法,让学生在乐中学。
【教学目标】
1、学习课文,认识“庄、稼、兵、晴、睛、害、情”7个生字,会写“卫、护、情、清、晴、眼、睛、庄”8个字。学习新偏旁目字旁、广字旁。
2、能正确流利地朗读课文。
3、懂得青蛙是人类的朋友,培养爱护小动物的意识和情感。
【重点难点】
重点:能正确流利地朗读儿歌,识记生字。
难点:正确区分“晴、睛、清、情”的字形和字义。
【教具准备】
生字卡片、课件、作业纸。
【教学时间】
一课时。
【教学设计】
一、课件导入,激发兴趣
1、出示课件:晴空下,小河哗哗流水,小青蛙在田里捉害虫。
2、引导学生自由发言:你看到了什么?
3、导入课文。
青蛙在田里捉害虫,真是保护庄稼的好卫兵,这节课,我们来学习《保护庄稼好卫兵》。(师板书课题,学生齐读。)
二、初读课文,读通儿歌
1、自由读课文,把不会读的字画出来,借助拼音读准,也可以问同学、问老师。
2、同桌互相认读,互相纠正读音。
3、再读课文,要求读通顺,不添字、不丢字。
三、利用多种方法自主识字
1、小组合作学习生字,互相纠正。(发挥学生主体作用,鼓励学生自主、合作、探究地学习。)
2、用小老师带读、开火车赛读、同桌玩“说悄悄话”读等多种形式检查生字。(注意“庄稼”的“稼”念轻声,读准“庄、兵、情、清、睛、晴”后鼻音的字;“眼”是前鼻音)
3、选喜欢的字组词、造句。
4、做语文实践活动(一字开花游戏)。
5、用儿歌方法记好“情、清、晴、睛”字义和字形。(“青”字加偏旁,用儿歌帮助了解字义和记好字形)
读儿歌记字:
有水方说清,日出天气晴;
有言去邀请,有心情意浓;
有目是眼睛,有虫是蜻蜓。
换偏旁识字,你我都能行。
6、指导书写。
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