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2009-04-25 读书笔记 阅读:
教学目标:
1、学会本课11个生字和生字组成的词,会认7个生字。
2、有感情地朗读课文,背诵课文中自己喜欢的段落。
3、理解课文内容,图文结合,培养学生的爱美情趣和民族自豪感。
4、初步学习按照观察顺序,抓住每处景物特点描写景物的方法。
重点难点:
1、理解课文内容,陶冶爱美情趣,受到民族自豪感的教育。
2、学习按照观察顺序,抓住每处景物特点描写景物的方法。
教学准备:
有关颐和园的放大图片、课文生字词卡片、多媒体。
第一课时
教学过程:
一、导入课题,介绍颐和园概况。
颐和园是个美丽的大公园。这篇课文,图文结合,展现了颐和园的美丽景色。
颐和园,我国名园之一,在北京西郊。面积约为3.4平方千米。以万寿山为中心,前山有长廊、排云殿、智慧海等著名建筑。面临昆明湖,点缀清石舫、知春厅、十七孔桥和凤凰墩等岛屿。后山苍林修竹,景色幽静,有谐趣园等建筑。该园善用地形,构造巧妙,园外借用西山、玉泉山等景物,形成“景外有景,园中有园”的布局结构,是我国古代园林中规模最大、保存最完整的一个。
二、老师范读课文,学生默读课文找出生字新词。
1、投影生字。
2、指名认读。
3、老师范读正音。
4、让一名学生当小老师教读生字。
三、检查学生了解课文记叙顺序并划分段落。
1、课文记叙的游览顺序是:长廊——万寿山——昆明湖及十七孔桥。
2、从课文在找出游览过程的动词,学习作者移步换景、过渡连接的表达方式。
“进了、绕过、平到、走完、登上、下来“
3、课文划分段落,理清条理。
第一部分(第1自然段):总写颐和园是个美丽的大公园。
第二部分(第2自然段):写长廊的景色。
第三部分(第3、4自然段):写万寿山的景色。
第四部分(第5自然段):写昆明湖的景色。
第五部分(第6自然段):写作者对颐和园的赞美。
四、学习课文第1自然段。
1、齐读第1自然段。
2、这一段写了哪两方面的意思?
3、学生汇报交流。
学生A:点明颐和园是个公园。
学生B:点明颐和园的地点在北京。
学生C:点明颐和园的特点:又大又美。
4、小结。
颐和园是个美丽的大公园,那么它到底有多大多美呢?我们明天继续学习。
五、课堂作业。
1、比一比,再组词。
漆( ) 耸( ) 辉( ) 眺( ) 堤( )
膝( ) 耳( ) 挥( ) 跳( ) 提( )
2、写出下列各词的近义词。
葱郁——( ) 耸立( ) 隐隐约约( )